Um experimento conduzido por pesquisadores da Bocconi University, em colaboração com a equipe de Economic Research da OpenAI, analisou o impacto do uso do ChatGPT e de um treinamento em pensamento crítico sobre o desempenho de mais de mil alunos universitários. O estudo, divulgado em 27 de agosto de 2026, revela efeitos distintos e complementares dessas duas intervenções no contexto educacional fonte.
O experimento: IA versus treino crítico
Os participantes, todos estudantes do primeiro ano da graduação, receberam o desafio de desenvolver recomendações de marketing para a loja de produtos oficiais da universidade. Foram divididos aleatoriamente em quatro grupos: acesso ao ChatGPT (GPT-4o), treinamento em raciocínio causal (pensamento crítico), ambos ou nenhum dos dois.
O treinamento em raciocínio causal, desvinculado de IA, consistiu em atividades práticas e interativas para fortalecer a capacidade de relacionar causa e efeito nas recomendações apresentadas.
Resultados: qualidade e originalidade em foco
Os alunos que utilizaram o ChatGPT tiveram ganhos consistentes em qualidade de resposta. Segundo avaliação de corretores humanos, suas submissões pontuaram quase um ponto a mais na escala de cinco pontos, apresentando lógica mais clara, maior riqueza de ideias e maior semelhança com recomendações produzidas por especialistas. A análise textual automatizada confirmou aumento no número e variedade de ideias.
Já o grupo submetido ao exercício de pensamento crítico não obteve notas mais altas na rubrica tradicional, que focava em atingir objetivos padrão de marketing. No entanto, suas respostas revelaram explicações mais profundas sobre por que as ideias poderiam funcionar ou falhar. Mais relevante: produziram uma gama mais ampla e original de ideias, ainda que esta característica não fosse capturada diretamente pelo critério de avaliação convencional.
O grupo que teve acesso tanto ao ChatGPT quanto ao treino crítico combinou os benefícios: manteve o aumento de qualidade e lógica do grupo com IA, ao mesmo tempo em que igualou a variedade de ideias do grupo treinado em pensamento crítico.
Implicações para avaliação escolar
O estudo destaca uma limitação dos métodos tradicionais de avaliação: rubricas que priorizam clareza e estrutura tendem a ignorar a originalidade. Com IA tornando mais fácil a produção de respostas polidas e “profissionais”, a capacidade de distinguir entre domínio real do conteúdo e mera apresentação superficial se torna mais difícil. Isso pressiona escolas e universidades a repensarem tanto os formatos de tarefa quanto os critérios de avaliação, buscando formas de valorizar criatividade, raciocínio e múltiplas abordagens.
Por que importa
A chegada de modelos como o ChatGPT ao ensino superior não elimina a necessidade do pensamento crítico — pelo contrário, evidencia a importância de abordagens complementares. O experimento mostra que IA pode nivelar o jogo em termos de apresentação e clareza, mas só o treino crítico amplia o repertório de ideias originais. Para educadores e gestores, o recado é claro: adaptar métodos de ensino e avaliação será indispensável para formar alunos preparados para um mundo em que IA e criatividade caminham juntas.